COMPRENDRE ET PREVENIR LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX POUR LES MEMBRES DU CSE À distance

• Citer les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets.
• Citer les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme causes de RPS.
• Proposer des actions de prévention primaire et les différencier des autres types d'actions de prévention des RPS.

Notions sur les bases en prévention des risques

Le mécanisme du risque en santé au travail.

Modélisation chronologique de l'accident du travail, de la maladie professionnelle, .

Définition des risques psychosociaux

Violence interne, violence externe, souffrance éthique…

Les enjeux humains, économiques et juridiques : les évolutions récentes.

Estimer le coût du stress pour l'entreprise et les gains de performance potentiels.

Approche juridique et réglementaire

Obligations de l'employeur en santé au travail en lien avec les RPS.

Harcèlement et atteinte à la dignité.

Action du CSE et des salariés en lien avec les RPS.

Le document unique.

Les accords nationaux interprofessionnels.

Causes, effets et atteintes à la santé des RPS

Les situations de travail qui exposent : travail qui déborde, qui oppose, …

Les effets observables : stress, violence, souffrance…

Les conséquences sur la santé :

   Coronaropathies, …

   TMS,

   Troubles du sommeil…

   Burn out, épuisement professionnel…

Le lien entre les situations de travail, les effets et les conséquences.

Les 3 champs de la prévention

Éliminer/Réduire les facteurs de RPS : Prévention primaire.

Diminuer les conséquences, gérer les effets des RPS : Prévention secondaire.

Réparer les conséquences, suivre les individus touchés, fragilisés … : Prévention tertiaire.

Exemples d'actions de prévention des RPS

Traitement de l'alerte, pré-diagnostic, diagnostic, groupe projet, plan d'action, mise en œuvre, intégration à la politique de prévention RPS.

Nos formations sont basées sur les principes de la pédagogie active selon laquelle le stagiaire est le principal acteur de ses apprentissages :

• Méthodes participatives, ludiques et dynamiques,

• Apports de connaissances mis en perspectives avec des situations concrètes de travail,

• Mutualisation d'expériences.

Ainsi, nous mobilisons des outils pédagogiques variés tels que quizz, exercices pratiques, mise en situation, vidéos, … qui favorisent la mobilisation effective de l'apprenant et permettent au formateur de procéder à une évaluation formative tout au long de la formation.

Remise d'un support stagiaire.

Préparation : Entretien téléphonique pour prendre en compte le contexte social de l'entreprise.

QCM d'évaluation des acquis et mise en situations pratiques.

Remise d'une attestation individuelle de fin de formation précisant les acquis de chaque participant.