FORMATION ACTEURS PRAP 2S AVEC APPROCHE ALM

Dernière mise à jour : 20/06/2024

Public visé

Toute personne amené à manutentionner des personnes à mobilité réduite.

Prérequis

Aucun niveau de connaissances préalables n'est requis pour suivre cette formation.

Objectifs de la formation

Contribuer à la suppression ou à la réduction des risques liés à l'activité physique auxquels les stagiaires sont exposés, en proposant des améliorations et en maîtrisant les risques sur lesquels ils ont la possibilité d'agir.

Compétences (Acquis)

  • Repérer les différentes phases chronologiques de l'activité réelle de travail
  • Analyser les activités physiques et en repérer les déterminants
  • Identifier les risques encourus liés à l'activité physique
  • Proposer des améliorations des situations de travail
  • De réaliser, dans le respect du patient, les opérations de manutention en toute sécurité
  • Être capable d'Accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l'autre et de soi

Description

visuel

Caractériser l'activité physique dans sa situation de travail :

-   La notion de situation de travail.

-   La place de l'activité physique (gestes, postures, effort, déplacements avec ou sans charge) dans sa situation de travail, combinée aux activités perceptives et mentales.

 

Situer l'importance des atteintes à la santé (AT/MP) et les enjeux humains et économiques :

-   Les notions de danger, situation dangereuse, dommage, risque, accident du travail (AT) et maladie professionnelle (MP).

-   La nature et l'importance des AT et des MP liés à l'activité physique dans son entreprise.

-   Les préjudices humains et économiques pour l'entreprise et son personnel.

 

Caractériser les dommages potentiels liés à l'activité physique :

-   Les principaux éléments de l'anatomie et de la physiologie de l'appareil locomoteur.

-   Les différentes atteintes de l'appareil locomoteur et leurs conséquences sur la santé.

-   Les différents facteurs de risques : biomécaniques, psychosociaux et ceux liés à l'environnement physique (vibrations, froid, bruit, éclairage).

-   Les principaux éléments du mécanisme de la vision et ses atteintes (fatigue visuelle).

 

Détecter les risques d'atteintes à sa santé et de les mettre en lien avec les éléments déterminant son activité physique :

-   Les sollicitations de l'appareil locomoteur dans son activité.

-   Les déterminants de son activité physique.

-   Le lien entre les atteintes à sa santé et les déterminants de son activité physique.

 

Proposer des améliorations de sa situation de travail :

-   Les améliorations en s'appuyant sur les principes généraux de prévention.

-   Les améliorations techniques ou organisationnelles en s'appuyant sur les principes de base d'aménagement des postes de travail.

-   La portée et les limites des principes de base de sécurité physique et d'économie d'effort dans la manutention manuelle de charges inertes. 

 

Limiter les risques liés à la manutention manuelle de personnes à mobilité réduite en appliquant les principes de base de sécurité physique et d'économie d'effort :

-   S'informer sur le potentiel de la personne soignée ou aidée afin de la faire participer au maximum de ses possibilités physiques et mentales,

-   Mettre en pratique ces principes en tenant compte des déplacements naturels de la personne.

-   Adapter les principes de base de manutention des personnes.

 

Intégrer la démarche d'accompagnement à la mobilité de la personne aidée en prenant soin de soi et des autres (ALM) : 

- Intérêt de l'intégration de cette démarche, 

- Mettre en place un accompagnement des personnes aidées tout en évaluant leurs capacités à réaliser chacun des mouvements du déplacements,

- S'organiser tout en supprimant le port de charge et en privilégiant des outils d'aide au déplacement des personnes dans l'activité de soin.

Modalités pédagogiques

Nous appliquons une démarche pédagogique très participative, avec des mises en application et des études de cas sur le terrain. Empruntant des techniques diverses et très variées, elle suscite et maintient constamment l'engagement des participants.

Moyens et supports pédagogiques

Remise de l'aide mémoire de l'INRS.

Préparation : 1 journée sur place afin de présenter le dispositif, prendre connaissance de la démarche de prévention de l'établissement (ou de l'initier si besoin), observer les postes de travail et de leur environnement, ajuster le contenu, la méthode et les supports de la formation. Durée : 3 jours avec une intersession (2+1)

Modalités d'évaluation et de suivi

Épreuve certificative à partir d'un scénario d'une situation dangereuse que le stagiaire devra observer et analyser.

Remise d'une attestation de fin de formation et du certificat PRAP INRS.

Profil du / des Formateur(s)

Formateur qualifié par notre centre suivant nos procédures, possédant une expérience significative dans le domaine concerné et le certificat de formateur PRAP de l'INRS.

Informations sur l'accessibilité

Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d'étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.

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Prochaines Sessions

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